El proyecto de Presupuesto General de la Nación (PGN) 2027 plantea para el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) una asignación de G. 12,75 billones, apenas 0,5% más que los G. 12,71 billones previstos para este año. Sin embargo, al analizar la estructura del gasto, el incremento no se distribuye de manera uniforme y aparecen reducciones en rubros vinculados con inversión y aprendizaje.

Uno de los principales recortes se registra en la inversión física destinada a infraestructura educativa. El proyecto contempla G. 37.500 millones para 2027, frente a los G. 38.200 millones presupuestados para 2026, lo que representa una reducción de G. 700 millones, equivalente al 1,8%. Esto ocurre mientras persisten necesidades de reparación, ampliación y mejoramiento de instituciones educativas en distintos puntos del país.

El presupuesto educativo también representa alrededor del 14,5% del gasto de la Administración Central, proporción que se mantiene por debajo del 20% que organizaciones sociales y gremiales han planteado como referencia para el sector, de acuerdo con sus reclamos basados en la Ley General de Educación.

En contrapartida, una parte de los recursos adicionales se orienta al sostenimiento del sistema y al componente salarial. El proyecto presentado por el Ejecutivo incorpora G. 194.000 millones adicionales para docentes y horas cátedra, además de G. 58.000 millones para el escalafón docente. La propuesta contempla también recursos para mantener la cobertura del servicio educativo durante el próximo ejercicio.

El Gobierno sostiene que Educación continúa entre las prioridades del presupuesto, con una asignación que incluye además recursos para programas como Hambre Cero. Para 2027 se prevé destinar G. 3,2 billones a este programa, con una meta de 986.194 niños y niñas y 335 millones de raciones.

La discusión presupuestaria vuelve a poner el foco sobre la distribución de los recursos dentro del sistema educativo, entre el financiamiento de salarios y funcionamiento y las partidas destinadas directamente a infraestructura y herramientas para mejorar las condiciones de aprendizaje. El proyecto aún debe ser analizado por el Congreso, donde podrá sufrir modificaciones durante el proceso de estudio del PGN 2027.